加德纳先生提出了多元智能理论，他认为，教学强调每个人都是以自己的特定方式来理解知识和建构自己对事物的认识，这在本质上与建构主义对教学的理解是一致的。他把教学过程理解为理解的课堂，是师生共同构建多元知识、多元智力的过程。 随着对多元智能理论的...

【故事一】 千呼万唤始出来的春游，终于在望穿秋水一般的等待中来临了，孩子们整装待发，快乐溢于言表。老师走进教室，宣布：上级领导突然来校检查，春游临时取消！惊讶，困惑，悲伤，恼怒孩子们从快乐的云端重重地摔下。老师呢？轻轻地走了，正如他轻轻地来...

一、从刘慧当校长想开去：校长应当是深刻的思想者、杰出的实践家 对校长有很多定义，我也想定义校长，这是刘慧及其文章《向着美丽出发》所给我的启发。我的定义是：校长不应只是一般的实践者，而应是杰出的实践家；校长不一定是思想家，但一定要是深刻的思想...

近些年来，江苏省泰州中学蒋建华校长倡导负责任的教育理念（以下简称责任教育），将责任融于生命，将责任融于教育，将责任融于生活，使这所名校的千年文脉流转新生，使以名人、名景、名品闻名遐迩的美丽校园，又增添了新的文化名片。 什么是责任教育？在与蒋...

内容摘要：本文从受众、传播渠道、内容、传播效果四个维度对网络微电影《这一刻，爱吧》的传播特点进行分析，发现在年轻的受众群体中，与现实紧密结合的微电影，能够引起受众共鸣和原本价值体系的情感变化，从而实现最佳传播效果。 关键词：微电影特点传播效...

内容摘要：晓苏的农材题材小说，在当下乡土小说中显得有些另类。在他的小说里，有着浓浓的原生态农村的气息，这农村不是传统的农村，而是有着鲜明当下烙印的农村，是在市场经济大潮中翻滚着的农村。他新近发表的且最典型的作品有《花被窝》《看稀奇》《回忆...

内容摘要：王国维《人间词话》第十八条引用尼采之语，实质并不同义。实际上，王国维与五四时期人士一样大多接受了尼采哲学的影响，但都与尼氏理论原义有出入，有创造。这是由于中国诗学传统的影响的考虑。 关键词：《人间词话》尼采五四 王国维是我国近代学...

内容摘要：《俄狄浦斯王》与《海边的卡夫卡》均以杀父娶母这一伦理禁忌作为叙事的基点，但是两部作品中人物形象、情节处理、主题设置均存在较大差异。本文试图从预言承受者的形象、作家对预言实现过程的处理手段，以及作品设置伦理预言的意图三个方面进行论...

内容摘要：老舍的《骆驼祥子》作品中，祥子这一有血有肉的人力车夫形象，无疑具有浓厚的悲剧色彩。他为了个人理想努力过、挣扎过，抗争过，但最终以失败告终。买车的曲折过程中，主人公祥子人性及心理发生异化，向我们展现了其唏嘘可叹的悲剧命运，而促成祥...

【摘要】《雪国》描绘了人物最真实的一面及其向往、追求梦幻世界的一系列故事，从中可看出日本美的意识。作家川端康成用他敏锐的触觉对日本传统文学进行独特的理解，将日本平安朝物哀美表露无遗。《雪国》中对空寂的追求和全文带有的概叹、惨恻、凄切与寂寥...